随着移动互联的进一步普及化，智能化慢慢渗入各行各业，教育行业方式出现了极大的转变，但在线教育出现一些乱相，这片新蓝海中的许多机构看到了“线上”的收益，牢牢地盯住总流量、现金流量和回报率，却忽略了“教育”的实质，造成重营销轻品质的状况非常广泛。在线教育系统面临哪些挑战呢？

　　1、在线教育系统产品的消费决策会更繁杂

　　教育品牌的消费全过程中必须耗费很多的时间活力，价钱也较高，感受阶段繁杂，因此，在决策上并不是这么简单，也不可以像在电商平台上买东西一样挑划算的就可以了。绝大多数在线教育系统上讲师的叙述多元化不容易很显著，并且存有很多的单一化状况，因此，在线教育系统产品上的决策是一个非常大的难题。

　　2、教育质量难以把控

　　一方面学员的教学情况良莠不齐，在线教育直播系统开发设计进行以后，讲师必须有目的性地备课教案。另一方面只靠学员的考试成绩来考量教育质量存有一定的可接受性。

　　3、机构内教师的口碑无法确定

　　许多的客户要花几万元在大组织选购一对一服务。这个问题也会危害到客户对教师的决策，这对O2O交易平台决策的危害尤为重要，造成的结果便是转换率会很低，在线教育系统开发设计因为好讲师的塑造是个宏伟的工程项目，因此，高品质的提供肯定是匮乏的，这对服务平台而言是一个挑战。

　　4、工作强度不堪重负

　　针对讲师来讲搞好授课的工作中就很不易了，在服务平台上也要进行在线客服销售、试听课服务项目等一系列工作中，为了更好地一点点的盈利提升而摆脱了培训行业原来的商品经济，大大的地挑战了教师的工作执行力。除开极个别某些出色的教师，绝大多数的老师没有能力将营销推广、市场销售、讲课、中后期服务项目等多种多样能力集在一身的。在这个低频、提供端规定繁杂、买卖决策艰难、黏性不够的销售市场上简易的将老师和客户做O2O的连接，并不是砸钱就能取得成功的事儿。

　　对这一领域来讲，互联网技术提升了高效率，丰富多彩了情景，提高了感受，这种全是由教育拓宽而成的枝与叶，决不可舍本逐末当做了教育的源头。从此实际意义上说，在线教育并不是互联网技术的总流量做生意，线上仅仅方法，教育才算是实质。