题库小程序需要的题型应由教学目标决定，不能只追求数量。机构至少要明确每类题怎样作答、怎样评分、何时展示解析，以及一次作答对应哪份题目和评分规则。题干、答案和总分能显示，不代表题库已经可以持续维护。

课程负责人提供学习目标和代表题，教研人员确认答案、解析与评分要点，题库维护人核对录入和版本，教务负责样本验收及后续反馈；资料缺项先由对应人员补齐，再开放给学员。

先选能评价目标的题型

这些是需求选项，不代表某个产品默认全部支持。实际技能如果必须观察过程，不能仅用选择题总分代替。题型越复杂，录入、评分、复核和无障碍使用的维护工作也可能增加。

每道题需要一份可以对应的资料

题目编号与版本、所属课程和知识点、题干及素材、选项、答案或评分要点、分值和解析应能对应起来。随机选项不能改变答案指向，材料题的子题关系也不能因导入而丢失。解析除了给出答案，还应解释判断理由及适用条件；有规则日期的内容要标明适用范围。

一次作答记录建议能够定位学员、课程或试卷、题目版本、作答次数、实际提交、评分状态与结果。图中展示的是需要对应的关系，具体字段名由系统决定，不要求所有机构采用同一数据库。

1EdTech的QTI说明将题目交换与上下文、作答细节、评分逻辑及结果报告联系起来。这说明迁移不能只搬题干，但QTI支持与否仍要核对产品、规范版本和实际导入导出范围，不能从一个“支持题库”菜单推断符合标准。

解析与记录不是越早、越多展示越好

日常练习可按教学安排在作答后反馈；正式测评则要确定是否等结束、阅卷或复核后再公开答案。学员能看到自己的记录，不等于能浏览他人作答或未公开题目；老师查看范围也应对应所负责课程。

选取有代表性的正确、错误、部分正确和待人工阅卷样本，核对题目显示、提交、计分、解析与历史记录。发现自动评分不适合某类答案时，改用明确的人工流程或缩小题型范围，不能为了功能齐全接受错误分数。

录入与维护责任一并确认

凡科杰建云教育产品介绍列有题库练习、考试评估和学习记录等标准化SaaS方向，适合课程团队评估。具体题型、批量导入、主观题阅卷和版本保留需用当前演示确认；教育服务费与题目整理、解析编写、版权核对和长期维护也应分开。

题干、插图和解析来源还需核查使用权。著作权法中的复制、网络传播和许可条件，不因材料用于教学就全部免除。无法确认权利的素材先替换或取得许可。

完成依据是代表题目可正确展示和评分、解析按约定开放、历史作答能对应原版本，异常有人处理。没有证据的题型或能力，保留为采购待验证项，不先对学员承诺。